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诵读，读音sòngdú，汉语词语，意思是指诵读诗文时读出声音来。出自《三国志·吴志·阚泽传》。 以下是小编整理的适合小学二年级诵读美文【汇编三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 适合小学二年级诵读美文
剩水残山无态度，被琉梅料理成风月。爱朔云边雪，一声寒角，平沙细草，几点飞鸿。而春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。——题记
雪花从一望无际的天空中轻盈地飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒……一朵朵，一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的小天使，还像一只只翩翩起舞的白蝴蝶，这一切是多么令人神往啊!
这时候，大地变成了一个粉妆玉砌的世界。这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋像是披上了一件白色的新装;有的落在了笔直的水泥路上，水泥路就像铺上了一条长长的白色地毯，又晶莹，又纯洁，看起来还很柔软，踩在上面还发出“咯吱咯吱”的声音，听起来很清脆;有的落在了路旁的杨树上，两排杨树像两排站得整整齐齐，穿着白色披风的边疆卫士，有的落在了远处的山上，群山脱下了原来的旧衣服，换上了一件闪着银光、有深有浅，与众不同的新衣服;有的落在碧绿的湖水上，很快被融化，湖水被风吹得波光粼粼，起伏荡漾;有的落在麦田里，为麦田盖上了厚厚的棉被。
冬天色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。
冬天令大地无比美丽，给农作物带来了生机，也给我们带来了无限乐趣;冬天给小城带来绵绵诗意，也给我留下了美好的回忆。我爱你——洁白无瑕的冬天。
第2篇: 适合小学二年级诵读美文
有一朵绮丽的花，清新淡雅。盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；
有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。照亮了人们夜行的路程，指标导航；
有一本难读的书，含英咀华。启迪了人们思索着人生，回味无穷；
有一个心灵的园，人才济济。赋与了人们精神的食粮，意味深长。
艺术人生，心灵的家园。才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；在自然纯美的音乐中，放飞自己美丽的心情。
这里有如沐春风，杨柳依依的感觉；这里有松间明月，石上清泉的意韵；这里有闲花落叶，静夜空山的情趣。
人生苦短，岁月如歌。给自己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘世中，你会获得一份心灵的宁静；在疲惫不堪的生活中，你会享受到更多的慰籍。这里因有你的到来而温馨，这里因有你的参与而快乐，这里因有你的才艺而精彩。
春之生机与希望，夏之炎热与激情，秋之火红与思念，冬之静谧与思索。你生命中最淳香的底蕴，会在这盏灯下积淀沉潜。
第3篇: 适合小学二年级诵读美文
“满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿”，蓦然抬眸，却见，春已来临。
踏头春的脚印，到公园中走一遭吧！哼着微风交织而成的小曲，踮着脚尖，轻踏在细草之上，让那谦卑而坚强的草儿，为你指引春的去向。初绽的桃花映上你的脸庞，“人面桃花相映红”，轻轻摇动粉红的小脑袋，向你问好，献上一缕暗香，环绕在你的身旁。继续向前去吧，你便会融入欢笑的海洋。春游的孩童稚嫩的小手，将一只只风筝送上了蓝天，五彩的风筝在空中互相打着招呼，湛蓝的天空变成了巨大的调色盘。春，就如这般，美好。
踏着春的脚印，到小溪边走一遭吧！望着波光粼粼的水面上，浮冰缓缓漂动。冰雪已消融，阳光成了主旋律，她轻抚着浮冰，用温暖让浮冰投入溪流的拥抱。你念着那首《绝句》，步入了岸边那一丛翠竹中，墨绿的轻纱将你覆盖，你低下头去，寻找那刚冒出的淡黄的“小脑袋”。若疲了，便在那溪边的小石凳上小憩片刻吧，柳树姑娘便会趁这时，轻轻搔动你肩头的垂发，让你心中生出一丝丝的暖意来。春，就如这般，温暖。
踏着春的脚印，到田野间走一遭吧！听着枝头喜鹊悦耳的欢叫，享受这首美妙的春的感谢诗。两旁的树上已点上了新绿，枯细的树枝顿时变得充满生机。你迎着这点点的绿，细数枝上新搭起的鸟巢，幻想着，将迎来的新的生命。向右望去，棕色的田地上，已冒出了翠绿的嫩芽，你暂时分不清这些小家伙了，只知它们都一样，充满生机，心怀理想。农民伯伯拿着钯，疏松着尚未播种的土地，让被雪藏了一个冬天的故事，再次开始。待到播种之时，一定会种下希望的种子。春天，就如这般，充满希望。
继续前行吧！踏着春天的脚印，希望的帆将扬起，春的故事将永不停止。
