[斯坦福大学人生设计课]《斯坦福大学人生设计课》读后感10篇


感动文章 2016-03-31 23:38:28 感动文章
[摘要]《斯坦福大学人生设计课》是一本由[美]比尔•博内特 [美] 戴夫•伊万斯著作,中信出版集团出版的精装图书,本书定价:49 00元,页数:280,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有 读后感

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《斯坦福大学人生设计课》读后感10篇

  《斯坦福大学人生设计课》是一本由[美]比尔•博内特 / [美] 戴夫•伊万斯著作,中信出版集团出版的精装图书,本书定价:49.00元,页数:280,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《斯坦福大学人生设计课》读后感(一):一堂实用的人生规划课

  “凡事预则立,不预则废”,这话道明提前做好计划筹谋安排的重要性。斯坦福大学人生实验室的创始人比尔•博内特和戴夫•伊万斯,他们在斯坦福大学开设的一门人生设计课,广受学生欢迎。这也说明,充实而快乐的人生是多少心存梦想之人的迫切需求。

  生活没有统一的模式,每个人也不是只有一种活法。能够通过自己的人生成功经历影响并帮助其他正在找寻成功之路的人是值得尊敬的。愿意为自己的成功付出努力,且敢于迈出第一步的人也是值得尊敬的,这样的人敢于去主动学习并打破固有的思维框架模式,敢于去承担因为行动可能导致的失败结果,同样,大胆尝试之后也会获得另一种改变命运的结果——那就是成功。

  在比尔•博内特和戴夫•伊万斯所著的《斯坦福大学人生设计课——如何设计充实且快乐的人生》这本书里,我们会领略到十一章系统学习的人生规划课:思维根源分析测试你目前的生活,创建人生的指南针,寻路,摆脱困境,制订你的“奥德赛计划”,原型设计,成功求职的秘密,好工作是设计出来的,主动选择幸福,你可以对失败免疫,创建团队等等,这些由点及面,由基础到系统的知识。内容看似繁多,但重点突出。有哪种敢于肯于去改变自身的源动力,由内在而指导外在的行为去不断尝试对自己人生有益的项目,不空想,学会从多面来思考一件事多维的思维模式,专注于通往成功之路的过程,精益求精,敢于与志同道合心意相通的人合作,共羸......这些正确理念与行动的成功指引在书中比比皆是,事例鲜活有说服力,也深具可行性,这些内在的魅力是让这本书具有可读性的关键。

  改变世界从正确认识世界开始,改变自身,从正视自身下手。如此身体力行去实践,人生才会如艺术品般焕发出璀璨光芒。思维决定个人最终能达到的程度,输入决定输出的观念不假,做好人生设计的人,成功也不会远。

  让自己的每一天都处于良性的情绪,比如满足感、感恩的心、幸福感,这样的心态哪怕暂时处于社会底层也会有咸鱼翻身的那天。事业,健康,亲情,快乐,所有生活里的美好在于良好心态下的积极自我成长和健康生活方式相伴选择。这本书让我们学会放眼未来,展望人生,改变自己的生活。

  《斯坦福大学人生设计课》读后感(二):如何让命运掌握在自己手中?

  记得读书的时候经常和朋友在一起看手相,研究掌心中的各种线。有一次一个朋友故作神秘的问我“知道为什么算命要看手相吗?”说完她让我握紧拳头,“因为命运掌握在自己的手中”。听了她的这句话之后我再也不研究手相了。

  是的,命运掌握在自己的手中。可是,怎样才能让自己的命运变成自己想要的呢,或者说怎样才能过上幸福快乐的生活呢。《斯坦福大学人生设计课》这本书我觉得非常不错,看完之后让我发现原本以为听天由命的生活其实是可以改变的,关键是我们如何去改变。这段时间我刚好遇到工作的瓶颈期,想要有所突破就必须去改变现状,可是如何改变才能得到我想要的生活呢,看完这本书我在心中大致有了一个初步的想法。这本书并不是现在市面上的心灵鸡汤,反而是一本非常实用的操作手册,照着书中的步骤来,我们就能发现自己想要的人生,并且学会实现他。

  真正好的人生状态是:我发现了很多适合自己的选择,而且决定从某个选择开始先试试看。按照这个思路我们可以知道什么才是真正好的人生状态,作者列出了以下五个步凑:保持好奇——不断尝试——重新定义问题——保持专注——深度合作。

  按照以上的步骤用以下几种方法开始实施:1、分析测评目前的生活,发现问题+解决问题=精心设计的人生。2、对人生进行设计评估,将生活分成健康、工作、娱乐和爱。3、创建自己的人生指南,利用清楚完整的人生观和工作观创建指南针。4、寻找适合自己的路,跟随快乐前行,做能够吸引你、让你兴奋的事情,做能够激发你的活力的事情。5、利用思维导图设计出能够即可引起兴趣的因素,针对每个因素写一段工作描述。畅想人生的多种可能性。6、在面对工作的时候,我们要明白我们寻找的是工作机会,而不是工作。可以发挥人机关系网的作用,积极寻找、创造和设计出自己的理想工作。

  我们要想过上幸福的生活,要相信没有正确的选择——只有好的选择。完全按照这个书来实现自己的幸福生活还需要一段时间,我也不可能马上检验出效果,不过按照书中的步骤走到思维导图那一步的时候,我已经知道心中想要的生活是什么了?我想这也算这本书带给我最大的收获吧。

  《斯坦福大学人生设计课》读后感(三):人生设计课

  人生设计课

  我 的人生,我做主。每个人都渴望成功,都有需求、梦想和欲望。人生苦短,须臾百年,我们羡慕伟人科学家执着的一生,羡慕商业大佬的叱咤风云,羡慕幸福的人,平凡的或者不平凡的人。芸芸众生中,每个人都有自己的人生道路需要走。从小被期许着成功或成才,不能输在起跑线上的孩子,多半还是没能走望子成龙望母成凤的父母规划的道路。那些刻板的,亦步亦趋的追求先贤的后辈,恐怕也难以突破前辈的成绩。

  每个人的人生都有自己的道路,然在快节奏的社会发展下,人们变得慌乱和躁动,对人生道路的规划显得茫然不知所措,斯坦福大学设计项目的执行董事博内特教授和设计项目讲师伊万斯教授认为,人生并不存在唯一的最优解,人生也不可能被完美规划。我们都是心怀梦想的人,不愿沉湎空想而不自拔,不愿一味蛮干没有方向。

  比尔•博内特和戴夫•伊万斯在这本书中,讲述人生设计的课程,从分析评测目前的生活,找到问题所在,再到树立人生规划,摆脱困境,找到正确的人生的道路,从制订“奥德赛计划”,设计工作,挑战职场,创建团队,到选择幸福,实现人生的目标。这其中,有诸多的机遇和挑战,有方法步骤和锦囊,分享人生规划或指南,寻求适合自己的独特的人生道路。

  这世间,没有什么东西是轻而易举能够得到的,唯一能做的就是坚定脚下的路,不断地提升改变自我,顺应社会的发展和事物的变迁,向着朝阳,实现梦想。脚踏实地,努力是花钱最少的资本。空谈误国,实干兴邦。比起畏首畏尾,瞻前顾后,那些脚踏实地,奋不顾身的人更加勇敢,更容易成功。努力学习、努力坚持、努力突破、努力创新、努力是花最少的资本成就最大的回报。

  没有人知道我们应该走向何方是对的,只有我们自己知道如何成为自己。我们还年轻,有太多的未知和想不明白,也正因为我们年轻,才可以在此生中不断梳理自我,改变自我。保持好奇,不断尝试,激发动力,创造内在生命的潜力;辨明使命,有正确的价值理念,有信念和使命,为之奋斗;建立自信心,通过自身内在和外在的评价,找准自我定位,建立自信心,充满希望和期待;保持专注和积极的心态,以高昂的情绪面对挫折和失败;取得高峰成就时更多的反思和维持,注重合作,用团队精神不断挑战更高的目标。

  《斯坦福大学人生设计课》读后感(四):厌倦了按部就班,我们还能如何设计自己的人生?

  文 / 静待花开

  在美国,有2/3的职场人士对工作不满意,甚至有15%的人痛恨他们的工作。

  那么在中国,会有多少人不愿意按部就班地规划人生呢?

父母供养着上大学,却还抱怨专业不喜欢; 毕业后有了一份稳定工作,而后结婚生子,一切顺利,却还时常感觉自己“一无所有”; 眼看着“奔五”了,退休后颐养天年的日子近在咫尺,却经常半夜惊醒,问自己:我为什么要这样生活?

  五千年的中华文化教育我们要“知足常乐”。因此,我们经常告诉自己要感恩,要知足。但即使嘴上不说,相信以上的焦虑和困惑,每个人都有过。

  按说我们的父母、祖辈都是这么过来的,怎么偏偏自己有这么多的人生迷茫?更重要的是,有了迷茫之后,怎么办?

  今天的这本书,来自于创建了斯坦福大学人生实验室的比尔·博内特和戴夫·伊万斯,书名就叫做《斯坦福的人生设计课》。这是一本教你如何将自己的人生从工业品,变为艺术品的书。如果你从来没听说过“工业品人生”、“艺术品人生”,那么,不妨先来看下下面的原文片段——

片段一:

  在设计人生时,最有效的一个方法就是设计多种人生计划。现在,请你想象一下,然后写出未来5年的三个版本的人生计划。我们将这种方法称为“奥德赛计划”。只要你做了计划,就已经获得了三种完全不同的、完全可以维持生活的工作机会。

  这段中,有个新的名词叫“奥德赛计划”。我们都知道,古希腊荷马创作史诗《奥德赛》是航海小说的鼻祖,主要描写了主人公的海上冒险故事。那么,我们的人生是否也可以像作品中的人物一样,从原有的风平浪静模式,调整为充满未知与挑战的创意模式呢?

  这也就是刚才说到的,从工业品到艺术品的过程。二者的区别在于:

工业品人生设计思路:专注初心,找到最适合自己的选择,做出决定并且把事情做成。 艺术品人生设计思路:重新定义问题,找到尽可能多的选择,选择一个进行快速尝试,直到成功。

  感觉“艺术品人生”很像广告里的“不走寻常路”。想象一下,如果我们每天做的不再是“上班汇报、下班汇表”千篇一律的工作。而是创造一个自己从来没想过的,根本不存在的工作或者生活,然后从这个状态出发,去塑造未来的自己。会是怎样的一种体验?那如果你说我对自己的现状很满意,还用设计吗?我想说,设计人生只会让你越来越热爱生活,变成更好的自己。

  这,就是书中的“奥德赛计划”。

  也许你会说了,这个听起来不错,但做起来会不会很难呢?

  别急,我们慢慢来——

  首先,作者要我们写出三个版本的未来5年人生计划。

  额……貌似能写出来一个就不错了,还要3个!这怎么可能?

  其实,每个人都有很多面的特质,而我们当下所经历的只是所有生活片段中的一段而已。那么,要写出3个不同的5年计划,就要从发现不同的自己开始了。具体要怎样做呢?请看下一个片段——

片段二:

  第一种选择——你已经在做的事。你的第一个计划应着重放在你已有的想法上——它也许是你当前生活的延展,也可能是一个你头脑中已酝酿很久的一个好主意。总之,就是你已经拥有的想法——这是一个很好的选择,非常值得引起你的注意。

  第二种选择——如果你突然无法从事正在做的工作(第一种选择),那么第二种选择就是你想要做的事。这是常有的事请,因为一些类型的工作会突然没有市场。想象一下,你的第一个生活选择突然间消失了或者不再适合你,你该怎么办?你不可能不生存,你不可能什么都不做,那该怎么办?实际上当你觉得自己无法做想做的事情,不得不重新寻找谋生之道时,你就会想出其他选择。

  第三种选择——在不考虑金钱和形象的前提下,你想做的事情或者你想过的生活。如果你知道你会有不错的收入,而且这份工作也不会被人嘲笑,那么你想做什么?

  在这段中,作者为我们详细讲述了如何计划3种不同的人生。我们可以把它们称为:常规版本、备用版本和疯狂版本。

  丽丽是一位世界500强的销售主管,在享受稳定工作和美满家庭的同时,她希望在今后的人生中,增加一些更有意义的尝试。那么,她准备为自己做一次“奥德赛计划”。

  在考虑“常规版本”时,丽丽想到的是继续发展现有事业,也就是:继续在公司就职,5年后做上副总的职位。

  如果因为行业问题,或者公司经营不善,导致这份工作不存在了,我能做些什么?于是,丽丽想出了自己的备用版本:通过互联网发展自媒体品牌,5年后在“职场女性发展领域”形成百万粉丝的影响力。

  上面的两个计划版本,还是依赖于现有的工作生活状态,如果要问自己内心真正想做的是什么?我可得好好想一想了。从小,我就想过要做一名画家,摆弄各种五颜六色的颜料让我感到兴奋。现在,我仍是会用简笔画,写写工作手账什么的。这是不是就说明,画画是我最感兴趣,最容易沉浸的事情呢?那我的第三个疯狂计划不妨就写成:筹办“发现中国的梵高”儿童绘画公益型组织。让更多和我有一样梦想的小朋友能够梦想成真!

  好了,三个5年计划就这样搞定了,然后呢?下一步该怎样选择?

  我们接着看下一个片段——

片段三:

  1、一个直观的/图解式的时间明细表,包括私人的、与工作无关的事情。

  2、为每个计划拟定一个六字标题,描述计划的核心内容。

  3、针对每个计划提出两到三个问题。在这三个人生计划中,你想测试并探索哪些事情?

  4、填写“仪表盘”,评估如下内容:

  物力:你拥有客观资源吗?例如,时间、金钱、人脉,这些都是你实现计划所必需的。

  喜欢程度:你对这三个计划的态度如何?迫切、缺少热情还是满怀热情?

  自信心:你相信自己一定会实现计划,还是不确定?

  一致性:这些计划本身有意义吗?它们与你及你对工作观和人生观是否一致?

  在第三个片段中,作者将评估计划的方式分为了4个步骤:

  1、列出每个计划实现的时间轴列表。从而确保它们不是“海市蜃楼”,有清晰的实现路径。

  2、用六个字描述计划的核心内容。

  3、针对计划提问三个问题,你的根本目的是什么?是否可行?资源是否满足?等。

  4、具体从物力、喜欢程度、自信心和一致性上做出评估。

  我们回到丽丽的三个计划上,按照以上的4个步骤,得到分析结果如下:

计划1计划2计划3

  好了,到这里,我们基本已经把“奥德赛计划”做完了。得到了三个分析详尽的人生设计方案。那么,丽丽最终会选择哪一个?而你又会做出怎样的选择呢?

  让我们回到文章最初,重温下艺术品人生的设计思路:

重新定义问题 找到尽可能多的选择 选择一个进行快速尝试,直到成功

  看完三个原则,你脑子里想到的第一个选项是哪个?

  如果你发现它了,就请不要再犹豫,撸起袖子加油干咯!

  我们为什么一定要遵从人生惯性的安排?

  可不可以选择一条从来没有人走过的路?

  如果可以,那么这条路在哪里?

  这本书,告诉了我答案。

  —END—

  《斯坦福大学人生设计课》读后感(五):起来,起来,起来设计人生吧。

  看完之后,才完全想通古典作的序写的一番话……

  相传斯坦福大学商学院的教授出去和同行侃大山。

  “我们有一流的商学院老师。”哈佛大学笑了。

  “我们培养了很多世界企业500强的CEO。”西点军校笑了。

  “我们很有钱。”哥伦比亚大学笑了。

  斯坦福的教授索性丢出个“顺子”——“我们有D.School、设计思维和硅谷!”

  其他人说:“今天就散了吧,大家都忙着呢。”

  对于个人来说,十分尊崇人生设计这一概念,也不是在意唯出身论的人,不会因为上述的评论对斯坦福大学心存不敬,这本书虽说是两位从企业出身的高学历人士写的书,可是里边的很多东西没有太多的实用价值、徒增篇幅、尤其是那些案例部分,而且此书中的很多观点都是近年来盛行的观点,或是其他前人的总结概述,二人拿来再加上案例分析了下。

  或许外国人的思维方式和中国人真的略有不同,从好几本书、阅读偏爱、盛行读物等等方面无不体现了思维方式的差异。《斯坦福大学人生设计课》,比起中国如今某些企业家的自传都尚且不足,更比不了美国的卡内基,近几年靠简书出名的彭小六写的《颠覆平庸》,他都还略差一个档次,还欺世盗名挂上斯坦福大学的名字,真是不知让人说什么好。

  是书,总会有可取之处。重新定义问题的这个角度很新颖,不按常规出牌,没有被规矩框死,值得推崇:

  四分之三的大学毕业生最后从事的工作都与他们所学的专业无关。

  真正的幸福源于设计有意义的人生。

  设计一种自己热爱的生活,何时都不晚。

  乐趣会指引你找到适合你的工作。

  我从来不会被困住,因为我总是能想出很多点子。

本文来源:http://www.anne5.com/gandongwenzhang/214521/

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